Séance avec Mademoiselle O

Elle a eu récemment le droit tant convoité de faire des activités avec son frère lors d'un vrai atelier matinal. La mistinguette s'est donc régalée, même si évidemment, à 2 pois chiches et demi, elle veut tout faire, sans trop ranger et surtout en passant juste 30 secondes à chaque activité.

Mais les boutons lui ont plu, elle a même tenu patiemment le long de la présentation. La Châtelaine a simplement dû lui rappeler que c'était chacun son tour, et que pour le moment, c'était au tour de maman. Mademoiselle O étant assez débrouillarde question habillement, elle s'en est bien sortie. La concentration intense n'a duré que le temps de l'écrire, mais c'est un début...

Le verser de grosses graines s'est bien déroulé, même le rangement après un renversement involontaire.

Vous avez vu son petit air de "Madame"?

A recommencer, donc... Et en plus, cela permet à Monsieur R d'être obligé de travailler seul, sans le regard de sa mère qu'il réclame mais qui n'est pas bénéfique, puisqu'avant chaque action de sa part, il demande une approbation du regard. Approbation que lui donne la Châtelaine malgré sa volonté de cesser ce petit manège.

L'atelier fait sa rentrée !

La Châtelaine le pressentait et l'avait prévu : cet atelier devait avoir lieu, sinon c'était le risque d'un abandon progressif du projet.

Et en effet cela a remis un coup de fouet au derrière de la Châtelaine principalement préoccupée en ce moment par l'acquisition du parc où elle compte faire construire son palais...

Monsieur V était donc l'invité du Château.

La Châtelaine a été un peu prise au dépourvu au début, car le petit bonhomme est arrivé avec une demie-heure d'avance et l'installation du salon n'était pas du tout finie. Elle a donc envoyé les enfants jouer aux Lego dehors à l'ombre, en espérant qu'ils voudraient bien ensuite cesser leurs jeux passionnants pour faire ces fichues activités.

30 minutes plus tard, tout était prêt. Comment lancer la machine ???

en appuyant sur quel bouton ?

Et c'est là que le génie de la Châtelaine intervient, une idée issue du fin fond des méandres de sa cervelle.

-Venez-là, on va d'abord ranger les Lego. Allez hop on range tout. R, tu viens ? Ca y est, vous n'en voyez plus ?

-Ok, alors venez par ici... -- Bref rappel des trois règles --

-Maintenant suivez moi, marchez tout doucement derrière moi, voilà, comme ceci, alors... vous sentez quoi ?

-- de l'herbe

--- (écho du second participant) de l'herbe

- Et c'est comment ?

-- tout doux

-Oui, c'est doux et agréable. Et maintenant ?

-- des cailloux

--- des cailloux

- C'est toujours doux?

--- oui

-- c'est rugueux (ah voilà Monsieur R qui est bien déformé par les principes Montessori !!)

La Châtelaine trouve que ce n'est ni doux ni rugueux, c'est surtout assez désagréable, mais leur laisse le soin de ressentir les choses par eux-mêmes...

Et enfin, pour terminer ce petit cheminement dans le jardinet du Château, ils ont marché sur la marche en béton : lisse, doux et chaud.

La Châtelaine leur fait donc remarquer à ce moment-là qu'avec leurs pieds ils pouvaient sentir des tas de choses, tout comme leurs mains.

Elle voulait aussi leur faire arroser le plant de tomate qui dépérit et dont l'unique tomate (espèce Tomate rose d'Italie) ne rosira sans doute jamais. La transition n'était pas facile, mais elle les sentait très intéressés par ces découvertes sensitives. Ils ont donc touché l'herbe avec leurs mains : une main à l'ombre, l'autre au soleil (plus chaud...) --> le soleil réchauffe la terre.
La transition n'étant pas trouvée ni trouvable, la Châtelaine leur a demandé de toucher les feuilles du plant de tomate, de sentir cette odeur caractéristique. Puis ils ont chacun rempli leur arrosoir et copieusement arrosé le pied du plant.

Cette bonne chose de faite, ils sont rentrés sans problème à l'intérieur. La Châtelaine avait deux petits esprits calmes et tranquille, prêts à choisir une activité sur les étagères.

Monsieur V a choisi la bassine et le Laver la vaisselle. Il a eu le droit à une présentation. La Châtelaine doit veiller à employer un vocabulaire précis, car par deux fois elle n'a pas réussi à se faire clairement comprendre, mais cela n'a pas été dommageable à l'activité en question. Le petit a frotté avec plaisir et a essuyé la table en fin d'activité avec une énergie à revendre !

Ensuite la Châtelaine lui a présenté la Tour rose. Il a 4 ans passés, le but est de commencer avec lui les Mathématiques, donc il faut arriver aux barres rouges et bleues. La Châtelaine avait donc décidé de commencer par le commencement, quitte à prendre deux ou trois séances avant d'arriver à ces barres bicolores. La prochaine fois, il refera la Tour et elle lui présentera l'Escalier marron.

La comparaison des blocs un à un a été un peu reproduite, puis la tour montée rapidement. Juste une inversion des deux premiers blocs a perturbé l'harmonie de la construction. Il l'a refaite deux fois (sans compter la troisième fois pour le rangement) avec un plaisir évident.

Pendant ce temps, Monsieur R a pris Flotte ou Coule, cela l'a occupé pendant un petit bout de temps.Il faisait ses constatations en chantonnant, c'était assez rigolo.
Puis il a pris les formes à dessin et a réalisé un beau travail dans les règles de l'art, pourtant la présentation avait été faite il y a un siècle. La Châtelaine tombe souvent par terre en constatant la puissance de l'absorption inconsciente des détails d'une présentation. A l'époque il aurait été incapable de refaire les multiples gestes que requiert cette activité : forme intérieure d'une couleur, forme extérieure d'une autre couleur puis remplissage de traits avec une troisième couleur.
Voilà ce que cela donne :

Le travail de Monsieur V s'est achevé avec un classement Vivant / Non vivant. Ce fut aussi l'occasion de voir du vocabulaire nouveau et précis (dé, gorille, baleine à bosses...). Evidemment, la Châtelaine avait préparé son effet en cachant d'un foulard le contenu du plateau, afin que le mystère stimule les esprits...



Monsieur R venu regarder cette activité a réclamé de la faire aussi de suite après (ce qui a été fait). La Châtelaine aurait dû faire l'inverse pour préserver son ego (c'est chez moi, c'est ma maman, alors si en plus les autres ont droit à des trucs nouveaux et pas moi...). On fera mieux la prochaine fois !

En tout, une heure bien remplie ! dans le calme et le silence, Mademoiselle O a donc fait sa sieste sans problème.

Le bouquet final a été offert par Monsieur R qui, lorsque sa maman a voulu montrer ses si jolis cadres d'habillage à la maman de Monsieur V, a fait une démonstration de la fermeture jupe et des gros boutons. Bon, la fermeture éclair type blouson lui résiste toujours, mais il faut dire qu'il ne s'entraine guère. La Châtelaine résiste bien dans sa lutte contre l'envie de nouveauté de Monsieur R (qui semble s'être calmé sur ce point) puisque le cadre des noeuds n'a toujours pas été manipulé...

A la semaine prochaine pour un nouvel opus de "La Châtelaine fait son Atelier" !
Va falloir lui trouver un joli nom à cet atelier du mercredi... (vos propositions seront prises en considération)

Et finalement... pas de Melle O

Et oui, chamboulement de programme : matinée Ludothèque, et atelier Montessori l'après-midi, pendant la sieste... Quel bonheur !

Petit aménagement du salon, juste quelques plateaux sur la table ou à même le sol ont suffi à créer une petite ambiance hier. La Châtelaine n'ayant pas pu installer les petites étagères, elle s'est limitée au minimum.

Monsieur R avait donc le choix entre :
- verser grosses graines
- verser de l'eau
- cirer les chaussures
- 3 cadres habillage
- 3 formes à dessin
- les barres rouges et bleues

Evidemment, toutes les autres activités étaient disponibles, mais pas visibles. La Châtelaine avait dans l'idée de laisser Monsieur R se centrer et se poser avant d'attaquer les barres rouges et bleues. Elle voulait lui faire nommer chaque barre.

Dans les faits, Monsieur R a commencé par prendre le plateau de "cirer la chaussure", puis a fait le cadre d'habillage avec la fermeture éclair type "jupe". Il a réclamé le cadre des noeuds, car les deux autres sont trop difficiles et il n'y arriverait jamais... (gros boutons, et fermeture éclair type "blouson") alors qu'il a déjà réussi à refermer le cadre des boutons. La Châtelaine a refusé de céder. Avoir de la nouveauté juste pour la nouveauté n'est pas souhaitable.

Il a ensuite voulu dessiner une fleur à sa maman avec une forme à dessin, mais ne trouvant pas celle qu'il recherchait, a pris le rectangle (en le nommant justement) et a dessiné avec.

Il n'était toujours pas au top de la concentration, mais la Chatelaine a décidé de venir travailler avec lui le nom des barres rouges et bleues. Elle n'a pas réussi à ce qu'il les mette en ordre. Monsieur R agacé, a nommé toutes les barres en comptant leurs segments, prouvant ainsi à sa mère qu'il les connaissait ses barres.

La Châtelaine a préféré mettre un terme à la séance avant de voir l'utilisation des barres dégénérer en bagarre avec armes.

"L'idée d'addition" sera pour la prochaine fois, quitte à ce que cela soit la Châtelaine qui installe les barres d'abord.

Pour finir, la Châtelaine et son fiston ont joué à un jeu en bois emprunté le matin même. Ils ont travaillé la notion de situation dans l'espace, droite / gauche / au milieu / à côté / en haut / en bas... Belle réussite.. Les photos arriveront.

3ème atelier

Le 3ème atelier, la Châtelaine n'avait pas encore trouvé le temps de vous en parler...

Cette fois, Mademoiselle O allait être présente, et la Maman ne savait pas trop comment cela allait se passer.

Une fois l'installation du salon a été effectué, il a fallu attendre les petits voisins... Mais la curiosité a été plus forte : Découverte des pichets et des pois chiches, puis entraînement spontané au Verser à la cuiller.

Evidemment, les pois chiches, ça roule, et ça se cache partout, le lendemain, les Châtelains en trouvaient encore...

Monsieur R n'a pas été en reste, et comme à son habitude maintenant a commencé ses activités avant tout le monde... Et cette fois-ci, il a choisi les chiffres mobiles. Il les a alignés dans l'ordre :

Et il lisait sa série de droite à gauche, alors la Châtelaine lui a juste dit en repositionnant les chiffres "Oui, mais dans ce sens-là, c'est mieux".

La Châtelaine n'est pas très fière, car elle n'a pas fait les choses dans les règles et elle voit bien que des étapes capitales ont été brûlées. 

- le sens gauche droite n'est pas imprimé en lui

- les chiffres rugueux n'ont pas été assez touchés, et en plus sans "surveillance" pour veiller au bon mouvement des doigts

Et cela se traduit par des chiffres mobiles posés à l'envers. La Châtelaine se ratrappe en lui faisant comparer avec les cartes des chiffres, donc Monsieur R finit par trouver par lui-même le sens des chiffres.

La Maman a pu voir que son fiston connaissait pas mal de chiffres, l'école est bien sûr responsable de ces acquisitions. Quelle fierté pour Monsieur R !

Mais voilà les petits voisins qui arrivent : le grand copain de Monsieur R, prénommé Monsieur C, et sa grande soeur Mademoiselle J. C'est leur 1ère séance. Ils sont bien sages et s'exécutent gentiment.

Monsieur C a passé plusieurs minutes sur le Verser de grosses graines : bouche ouverte, tête penchée, tous les signes de concentration étaient là !!! Verser de l'eau a également été présenté.

Sa soeur, plus âgée, s'est essayée aux blocs de cylindres, attrimaths et aussi à tout ce qu'avait pu faire son frère !

La séance a été assez courte (une demie-heure), les deux copains ayant décidé de vite aller jouer dans le jardin ensoleillé. Mademoiselle J a donc prolongé le plaisir toute seule, sous la surveillance étroite de Mademoiselle O, un peu collante...

La casquette rose c'est Mademoiselle O !

2ème atelier : une réussite

Youhou, la Châtelaine est super contente, cette fois-ci tout a roulé comme sur des roulettes !!!

Les participants : Monsieur R, Monsieur V (2ème participation) et Monsieur L (nouveau venu)

Non participante : Mademoiselle O, gentiment gardée par Tata

L'organisation de l'espace était encore mieux que la fois passée avec la disponibilité du petit meuble comme support d'activités, et la suppression TOTALE des jouets. 

Bon, Monsieur R a fait des activités avant l'arrivée de ses deux compères, car la jolie boîte ronde avait attiré son attention...

Oh, quelle bonne surprise : les dinosaures sont là! (la Maman avait jugé bon de sélectionner uniquement les dinosaures qui correspondaient aux cartes relatives au même sujet, pour éviter que la caisse entière de figurines ne soit dans la pièce, ce qui avait conduit la fois dernière à des jeux inévitables) Monsieur R a donc classé ses figurines sur les cartes correspondantes, et fait remarqué à la Châtelaine qu'elle s'était trompée, et oui, il y a des spécialistes dans la maison, et d'autres qui n'en sont pas !!!

Il a également porté le petit plateau argenté (il n'avait pas eu droit à la présentation la fois d'avant car cela faisait belle lurette que cet aspect avait été travaillé) en disant finalement que "C'est rigolo". La Maman pense qu'il avait un peu honte de faire une activité si simple, mais qu'en fait il avait très envie de le faire...

Arrivée des deux petits

Le petit rituel des règles a été effectué par Monsieur R, qui, ne se souvenant pas de la 3ème règle (on range avant de prendre autre chose), en a inventé une : "il ne faut pas dire de gros mots", ok, elle est valable aussi celle-là !!

Monsieur V n'a pas voulu écouter les règles avec tout le monde, la Châtelaine s'est dit que la séance n'allait pas être fructueuse comme la fois passée, mais non, point du tout!!!

La Châtelaine ne se souvient déjà plus du déroulement exact de la séance, mais chacun a été bien occupé, a eu ses présentations individuelles, le tout dans un beau silence. Plutôt pas mal avec 3 garçons !

Des photos? oui oui :

Longues séances de verser avec l'éponge qui a toujours autant de succès auprès des petits.

Monsieur V a été amadoué en début de séance par les dinosaures qui lui avaient bien plu la fois dernière. Il n'a pas beaucoup "travaillé" avec les cartes et a surtout joué, mais il faut croire que cela l'a mis en confiance pour pouvoir faire d'autres choses ensuite. D'ailleurs, la Châtelaine l'a aperçu furtivement à un moment en train de marcher sur la ligne, tout seul, souriant, en ayant jeté un coup d'oeil pour voir s'il était vu. Un instant après elle y est allée et l'a encouragée à recommencer, et il s'est exécuté plusieurs fois... 

Et Monsieur R n'est pas en reste : tracer les chiffres dans la semoule, verser de grosses graines à la cuiller.

Par contre la Châtelaine se dit qu'il y a un vrai problème, car Monsieur R n'a pas suffisamment touché les chiffres avec elle, et il est seul face à eux. Il ne suit pas le bon sens. Il va falloir travailler là-dessus.

Et après tout cela, pâte à modeler et peinture ont fait des heureux ! Lavage des mains en règle plébiscité.

Monsieur L a finalement fait beaucoup de choses et eu pas mal de présentations, sans que la Châtelaine s'en rende vraiment compte. Le laver des mains n'était vraiment pas prévu au programme, mais il a tenu à le faire et s'est plutôt bien débrouillé. La Châtelaine a un peu tremblé en voyant la bassine au-dessus du seau, mais pas une goutte sur le carrelage!

Présentations pour Monsieur L :

rouler/dérouler le tapis

porter le plateau

transvaser avec l'éponge

verser de grosses graines

1 bloc de cylindres

laver la table

Cela fait beaucoup de choses en 1 heure et demie !!!

Bilan de cette matinée : très positif

Escapade en Bretagne, sans la Châtelaine !

A 18 mois passés, Mademoiselle O a enfin pu connaître la douce sensation de liberté : ne pas voir sa mère pendant 4 jours !!! C'était la première fois qu'elles étaient séparées plus de 12 h !!!

Et bien vous savez quoi ? La Châtelaine a apprécié (il faut dire qu'elle était occupée ailleurs et n'a pas eu le temps de se morfondre), et Mademoiselle O aussi !!

Découverte consciente de la plage : sable, air, eau... "Consciente" car si l'an passé elle avait joué sur le sable, elle était encore bien petite.

Et Monsieur R dans tout çà ?

Un long week end bien rempli : piscine avec le Châtelain, visite du Salon de l'Agriculture briochain (non, ce n'est pas un hymne à la Brioche, mais un vrai salon agricole à Saint-Brieuc), et plage...

Et pour finir, une activité de "Verser" de son cru :

Vous excuserez la Châtelaine, n'ayant pas participé, elle n'a pas de commentaires à vous donner... mais les photos parlent d'elles-même.

Post - Atelier

Non, la Châtelaine ne rêve pas...

Monsieur R n'a rien daigné faire de la matinée pendant le premier "atelier" de sa mère. Et là, il passe son après-midi à toucher au matériel, sans véritablement faire les activités, mais il manipule...

Pipette, tour rose, escalier marron, lavage de la vaisselle (en fait pour faire un peu plus d'eau colorée), versers d'eau divers et variés... (vider une bassine dans une carafe n'a pas posé de problème !!!)  Le tout pendant 40 minutes.

Le déclencheur de tout çà : une photo sur le web d'un petit garçon montant tour et escalier ensemble...

Puis, lors du rangement final, il a dit à la Maman :

" à 3, je range"  la Maman compte jusqu'à 3, et Monsieur R court ranger, puis

" à 7, je range ..."

" à 5, je range " et Monsieur R part en courant !!!

et la table est débarrassée de sa bassine, brosse à ongle, savon, porte savon, plateau ...

bruits de vaisselle

à 6, je range,

à 1, tu sors ma soeur (elle se réveille de la sieste)

A chaque fois, il a pris la peine de se remémorer quel chiffre il n'avait pas encore dit.

La Maman a obéit et a compté, à chaque fois, un brin amusée par ce petit jeu...

Une fois la machine lancée...

Comme la Châtelaine l'a déjà dit, lancer la machine (comprenez donner l'impulsion à l'enfant pour qu'il ait envie de faire des activités, et non pas la machine à laver le linge, car çà, c'est facile), c'est le plus important. Quand on y arrive, on a gagné. Y arriver régulièrement c'est fort, mais y arriver assez rapidement et régulièrement, c'est du domaine du rêve au Château.

Bref, aujourd'hui, jour pluvieux et tristounet. Mademoiselle O en ballade siesteuse avec le Papa : le Château est libre de parler à voie haute sans risque de réveil intempestif !

Mais Monsieur R n'a pas envie de faire des activités...

Stratégie n° 1 de la Maman : dérouler le tapis, sortir un bloc de cylindres et y travailler consciencieusement.

--> effet obtenu : intérêt de Monsieur R, que l'on redirige vers une autre activité, en lui faisant comprendre qu'il ne faut pas nous déranger dans notre travail (et sous-entendu qu'on y prend un grand plaisir)

Mais cela n'a pas suffit. Une petite histoire lue plus tard, on reprend. Là, Monsieur R essaie de négocier une activité à sa sauce avec la Tour Rose. La Maman refuse mais accepte de cacher les cubes pour qu'il monte la Tour. Ca, c'était la Stratégie n°2 (négocier un peu : le livre, l'activité dans le mouvement...)

--> effet obtenu : Monsieur R au travail sur une activité. Mais si la Tour est bien montée, la concentration n'est pas là. Il s'invente une autre activité où "on dirait que je ne sais pas bien monter la Tour" et la monte n'importe comment. Il veut être pris en photo.

Mais au moment du rangement... là, quelque chose se passe dans son cerveau : il se met à comparer les cinq ou six derniers cubes entre eux en entourant à chaque fois le plus gros avec les plus petits qu'il lui reste. VOILA, on y est !

Mais quand la Tour est rangée, que faire d'autre? Retour à la case départ ? Non, Monsieur R veut bien, à la rigueur, daigner s'intéresser aux formes à dessin. (La Châtelaine s'étale un peu ce soir, mais elle pense que cela vaut le coup de continuer à lire...) (elle est gonflée en plus la Châtelaine)

Les formes à dessin, le papier, les crayons sont là, à sa portée, devant lui sur la table. Il est assis, pensif, le regard dans le vague. La Maman a sorti l'Escalier marron pour elle (elle répète une présentation) et le regarde subrepticement. Quelques instants se passent (une, deux minutes?), c'est le silence, et HOP ! Monsieur R attrape la boîte, une forme, un papier et trace une forme. 

- Tiens Maman, c'est pour toi, une fleur (forme de la croix genre trèfle à 4 feuilles, la Châtelaine ne connait pas le nom, à laquelle il a fait une tige et une feuille)

Il repart et choisit une deuxième forme, qu'il trace rageusement plusieurs fois.

- Je peux dessiner maintenant ?

Il dessine sur du papier libre et essaie méthodiquement ses crayons de couleur.

- Je peux peindre ?

Et il peint.

Puis il range, vide l'eau sale dans la baignoire (pas dans la poubelle, hein? çà, ça n'arrive qu'une fois), se prend les pieds dans la Maman ne sait quoi, en fiche partout, va chercher la serpillère et essuie ce qu'il peut.

-- Tu veux laver ta vaisselle (bol et godet pour tremper le pinceau)?

- Oh oui, tu me montres ?

-- Je crois que tu vas te souvenir, je te l'avais déjà montré...

Monsieur R s'installe et lave consciencieusement ses affaires. 

A peine les mains sèches et ...

- Je peux laver la table maintenant ?

-- Oui oui, va chercher ce qu'il te faut

Et c'est reparti pour un tour : savon, éponge non essorée (mais un peu moins longtemps que la dernière fois et un peu essorée de temps en temps quand même, comme quoi Yvette avait raison (encore!), l'enfant ne fait que s'améliorer dans la précision de ses gestes, et c'est pour cela qu'il ne faut pas intervenir lors des "erreurs", car il fera mieux la prochaine fois), brosse, chiffon. Et vas-y que ça frotte, fait des bulles et tout et tout.

La table ? Elle n'était pas sale du tout, en plus elle était toute neuve, achetée du matin même et recouverte d'une toile cirée neuve.

C'est çà Montessori : le plaisir du travail, de la répétition du geste, dans un but "gratuit" (pas totalement, car l'enfant se construit grâce à ce travail, donc il y gagne personnellement)

Bon, la Châtelaine ne vous cache pas que la table n'était pas "toute sèche et non collante" après le départ de Monsieur R. Elle était plutôt très mouillée et pleine de bulles de savon. Mais il avait rangé le matériel sur l'étagère après l'avoir sommairement séché.

Conclusion : très bonne après-midi, car presque 2 H de travail, ce qui est assez rare au Château. Laisser l'enfant ne rien faire est important. Le travail de l'éducateur est immense : observation, retenue, disponibilité, et ESSUYAGE général de tous les couloirs du Château...

Merci d'avoir lu jusqu'au bout : vous devez être soit de la famille, soit très motivé !

Laver la table... ou comment rendre folle la Châtelaine

Après une bonne demie heure de tampons encreurs et coloriage, la petite table était bien sale. Pourquoi la Maman a-t-elle alors pensé présenter le "Laver la table" à Monsieur R ? On se le demande...

La Châtelaine a fait la présentation du "Laver la table" selon Coline (un des co-stagiaires de la Maman, qui est assistante éducateur Montessori). Cette présentation ne correspond pas tout à fait à celle d'Yvette, mais paraît plus vraissemblable.

Matériel : une bassine, un savon, un porte-savon, une brosse (du type brosse à ongles), un torchon ou essuie-main, une éponge et un pichet d'eau. Prévoir également un tablier

Présentation : 

- Mouiller le savon et le remettre sur le porte savon

- Mouiller la brosse et la frotter sur le savon

- Frotter la table avec la brosse en faisant des boucles de droite à gauche sur la moitié de la table (l'enfant fera le reste)

- Mouiller et essorer l'éponge

- Passer l'éponge de haut en bas de la table pour enlever le savon. Faire constater que la mousse est sur l'éponge

- Essuyer avec le torchon de haut en bas

- Faire constater que la table est propre, sèche et non collante.

- Constater "la belle eau sale"

- Vider l'eau de la bassine dans un seau et nettoyer le plateau si nécessaire.

Monsieur R a commencé, mais n'a pas du tout utilisé la brosse. Il prenait l'éponge et la frottait sur la table, mais ne l'a JAMAIS essorée. Vous imaginez la piscine... La Châtelaine bouillait d'intervenir, ne savait pas s'il fallait le faire, et a fini par préciser gentiment qu'essorer l'éponge était indispensable et que l'utilisation de la brosse faisait aussi partie de la présentation.

Plusieurs fois, la Châtelaine a menacé de suspendre l'activité, et pourtant, elle a laissé faire. (rien que de retranscrire ce qu'il s'est passé, la tension remonte chez la Maman)

A la grande surprise de la Maman, Monsieur R a pris le savon dans ses mains et l'a frotté sur la table... (cela fait partie de la présentation d'Yvette, dire que la Maman pensait que ce n'était tellement pas vraissemblable qu'elle a préféré montrer autre chose...)

A un moment, Monsieur R a pris la brosse (et oui, on n'y croyait plus) et s'est mis à frotter la table de plus en plus fort, et presque sauvagement ! Il y mettait tellement de coeur et de concentration que des tâches que la Châtelaine n'avait pas encore réussi à faire partir se sont effacées !!!

Au final, même si la Maman a fini (devant l'enfant, non, c'est pas bien du tout) d'essuyer la table, ce fut un bon moment.