Marrakech avec les enfants - 3 - Aventure en taxi, souk

Mercredi - Jour 4 matinée

Monsieur A a bien dormi. Petit déjeuner avec pain marocain, céréales, abricots secs, vrai jus d'orange et café au lait.

Les Châtelains essaient une nouvelle technique de déplacement (non, ce n'est pas la marche en crabe), recommandée par leur ami marocain : prendre deux petits taxis au lieu d'un grand. Oui, parce qu'il faut le savoir, il y a deux sortes de taxis, les Dacia, petites voitures, limitées à 3 passagers (même les bébés comptent), et les vieilles Mercedes, grandes voitures qui acceptent 6 passagers. Autant le dire de suite, la Châtelaine mettra bien dix jours à les distinguer, au grand dam du Châtelain...

Le prix "standard" d'une course en grand taxi, c'est 50 Dh, même si les Châtelains négocient toujours et montent pour 40 Dh. Les petits taxis ont un compteur qui semble être en panne pour les touristes, pas de bol, hein? Le prix de la course varie donc selon la d i s t a n c e, la circulation, l'heure qu'il est, la température extérieure, la couleur des vêtements et la première lettre du prénom de la personne assise à l'arrière. Une course dans Marrakech avec le compteur coûte entre 8 et 15 Dh. Donc, si on compte correctement, on s'aperçoit vite que 2 petits taxis valent moins cher que 1 grand taxi.

Il faut mettre en pratique la théorie maintenant, et c'est là qu'on rigole...

Les Châtelains ne faisant pas les choses comme tout le monde, décident d'aller "souker" (ou se promener dans le souk) dans les souks du nord de la Médina, les souks où les ateliers jouxtent les boutiques. C'est bien plus intéressant d'après eux que le grand souk, proche de La place qui ne compte qu'une multitude de boutiques similaires. Pour les enfants, c'est 17 fois mieux, au moins, ils verront comment sont fabriqués les articles exposés.

Mais encore faut-il y arriver...

Les Châtelains se séparent (pour économiser 10 Dh, soit un peu moins d'1 euro), rendez-vous devant le Musée de Marrakech à côté de la mosquée Mouassine.

La Châtelaine monte avec Monsieur R et Mademoiselle O dans un taxi. Mais ce qui n'est pas dit au départ, c'est que l'adresse donnée n'est pas accessible aux véhicules pour cause d'étroitesse des rues. Quand le taxi ne peut plus continuer, c'est un jeune garçon qui guide le petit monde sous la pluie (et oui, pas de chance) dans le dédale des ruelles de la Médina.

Quasiment certains de devoir attendre le Châtelain et Monsieur A quelques heures, c'est une vraie surprise que de les voir déjà là!!! Mais comment ont-ils fait? Eux aussi racontent leur aventure : Ils ont été emmenés devant le Musée de Marrakech par le taxi, mais ce n'était pas le bon musée. Pour faire simple, les Marrakchis ont 2 "Musée de Marrakech" dans la Médina... Ils ont ensuite marché pour se rendre au point de rendez-vous initial.

Le fait d'avoir réussi à se rejoindre paraît aux Châtelains tenir du miracle.

Ils se promènent ensuite dans le souk, au fil des différents guides improvisés. Ce sont les souks du nord, avec des ateliers derrière les boutiques. Les Châtelains voient ainsi les gros chaudrons dans lesquels les teintures se font, avec les différents pigments naturels utilisés. Ils ont droit à une petite démonstration assez étonnante : une pâte jaune fluo donne du violet, et une poudre marron donne du "bleu touareg"! Le vendeur noue des foulards autour des têtes de Mademoiselle O et de Monsieur R à la manière des touaregs du désert. Ils regardent aussi des tapis berbères en laine tissée, avec deux messieurs qui tissent dans l'arrière boutique sur leur métier à tisser actionné par une grande pédale de bois.

Ils déambulent ainsi dans les ruelles bordées de minuscules boutiques, c'est très agréable puisqu'il n'y a que très peu de monde vu l'heure. Ils débouchent sur une petite place où des animaux sont exposés : petites et grosses tortues, caméléons, iguanes (empaillés).

 En entrant dans une magnifique herboristerie, décorée du sol au plafond de sculptures en stuc et plâtre, un grand monsieur invite la famille à le suivre dans "sa maison". Intrigués, les Châtelains le suivent dans une pièce de démonstration pour touristes. Il y a des centaines de bocaux colorés au mur. Chaque bocal contient qui une épice, qui une herbe, qui une poudre... Ils ont droit à de nombreuses explications,  à sentir différentes odeurs. Pour terminer, le Châtelain et Mademoiselle O se font masser la nuque et les épaules à l'huile d'argan : un petit moment doux et délicieux.

Marrakech en famille - 2 (nouvelles photos)

Mardi - Jour 3 

ça y est, le décalage horaire semble être intégré, le réveil a lieu échelonné entre 7 heures et 8 heures et demie.

Petit déjeuner tardif, car la Châtelaine était encore partie en vadrouille pour trouver des galettes (m'sammen) et du pain marocain (bat bot???). Les Châtelains commencent à s'habituer à manger par terre, mais pour éviter les accidents (comme la chute de pizza de la veille), Monsieur A est consigné dans sa poussette.


Visite du jardin Majorelle. C'est un jardin reposant, magnifique, coloré.

Les Châtelains petits et grands observent toutes sortes de plantes grasses dont beaucoup de sortes de cactus.

(admirez l'art d'assortir rayures et carreaux écossais... le goût pour la couleur de la Châtelaine fait des émules)

Ils croisent bambous, palmiers, bananiers avec popotte (fleur de bananier), bougainvillées de toutes les couleurs, palmiers avec feuilles en éventail, plantes bicolores, bassins avec poissons rouges, grenouilles et tortues, nénuphars et autres plantes aquatiques.


Un monsieur qui repeignait une bordure avec le fameux bleu Majorelle a gentiment repêché la tétine que Monsieur A avait jeté dans un bassin! (les Châtelains ne vont pas acheter une tétine par jour!!!).

Il y a des plantes toutes douces et d'autres avec beaucoup de piquants note Monsieur R.

Les enfants découvrent également avec ravissement qu'il y a des tableaux d'Yves Saint Laurent que Monsieur R a étudié en classe, quelle jolie coïncidence!

La visite est un moment très agréable, Monsieur A est tout de même contrôlé un peu, car les allées sont étroites et son envie d'aller toucher toutes ces plantes est grande. Les grands, eux, en profitent pour se perdre, courir dans tous les sens, se camoufler derrière les plantes, et finir par retrouver avec joie (et soulagement) leurs parents. De temps en temps, la Châtelaine en profite pour donner quelques noms à toutes ces plantes, dans la limite de ses propres connaissances, car il n'y a quasiment aucune description dans le jardin.

Les balayeurs de feuilles mortes ont fort à faire et travaillent bien, car tout est presque "trop" propre. Ce jardin en devient une véritable oeuvre d'art.

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Puis, la famille se promène au hasard des rues. Sur les conseils de Monsieur R, les Châtelains entrent dans une boutique où sont exposés de très jolis soufflets ouvragés en peau de chameau et os de chèvre. Le vendeur précise que le prix se monte à 350 Dh, mais que comme les Châtelains sont ses premiers clients, il baisse à 300. Dans un autre magasin, dont l'entrée est encadrée de deux énormes lions, les mêmes soufflets sont étiquetés à 100 Dh !!!! (et c'est sûrement encore négociable...). Il y a de magnifiques objets dans ce bazar, hors de prix, mais il est vrai que les Châtelains verront assez peu de choses aussi ouvragées par la suite.

Les Châtelains prennent le repas dans un restaurant-boutique de la rue Yves Saint Laurent, avec des objets et une déco moderne. Tout le monde se régale à nouveau, avec des mini briouates au poulet, mini pastilla au poulet, frites et délicieux jus de fruits frais mixés. Monsieur A mange comme nous avec délectation.

--- Sieste de Monsieur A, télé en arabe pour les deux grands ---

Il pleut, la famille saute alors dans un taxi pour l'Ensemble Artisanal : un centre semi-couvert (choisi pour cette raison), géré par l'Etat marocain, présentant les différents métiers de l'artisanat du pays. Les Châtelains ont donc pu voir le travail du cuir, du bois, du métal, du fil, ainsi que les ateliers du luthier, du souffletier (si si, c'est un métier là-bas!), du calligraphe.

Monsieur R puis Mademoiselle O s'essayent au nouage de fils de laine pour la confection de tapis. Les dames qui travaillent dans le grand atelier sont particulièrement gentilles. Elles expliquent bien les gestes nécessaires à leur métier. Elles prennent aussi chacune leur tour Monsieur A dans les bras, une d'entre elles se fait aussi prendre en photo en sa compagnie avec son appareil!!! Leurs conditions de travail ne sont pas extraordinaires, l'éclairage est très limité.


Les Châtelains décident ensuite de braver la pluie et de pousser la promenade jusqu'à la fameuse place Jemaa El Fna. Le Muezzin appelle les fidèles à la prière. Les enfants sont impressionnés. Cette ballade sous la pluie et dans la nuit n'est pas très agréable. Ils achètent quand même des pistaches (qui se révéleront humides et seront dégustées après passage à la poêle) et des abricots secs à un marchand i n c r o y a b l e m e n t      l  e  n  t  , ne sachant ni parler français ni compter (il aurait eu bien besoin de quelques cours sur les fractions). La Châtelaine a du mal à retenir son agacement...

Retour à l'appartement avec un chauffeur de taxi pas sympa du tout, qui laisse les Châtelains sous la pluie battante avec poussette, bébé et enfants à 50 mètres de l'entrée de la résidence, avec un gros boulevard à traverser. Pas contents, pas contents.... Heureusement, c'était sans doute le plus antipathique chauffeur de Marrakech, la case mauvaise rencontre est cochée, cela ne se reproduira pas.

Repas du soir avec salade, reste de couscous, soupe marocaine délicieuse (harira) et tajine kefta aux oeufs (pas extra cette tajine).

Visite d'amis des Châtelains - Dodo.

Marrakech en famille - début du voyage - 1

Lundi - Jour 2

Réveil très matinal pour Mademoiselle O et Monsieur R : dur dur le changement d'heure...

C'est une matinée d'attente, car les Châtelains n'ont pas les clés de leur appartement, donc impossible pour eux de sortir... ensemble. La Châtelaine et Mademoiselle O partent acheter des fruits à un petit marché où on ne trouve que des vendeurs de fruits devant des charrettes remplies de quatre sortes de fruits : pommes, bananes, raisin, grenades. Ni plus, ni moins! A qui s'adresser? Elles s'adressent à un papy au visage décoloré et prennent un kilo de bananes et un kilo de raisin. Pfiou... premier achat marocain sans trop de difficultés.

Le midi, la Châtelaine ressort, cette fois accompagnée de Monsieur R pour chercher à manger. Ils reviennent suivis d'une jeune serveuse portant un plateau avec une tajine et un couscous... La grande classe (tout cela parce qu'il y a eu incompréhension lors de la commande, le repas était prêt, mais la Châtelaine voulait l'emporter à l'appartement; le restaurant n'ayant pas de récipients adéquats a donc envoyé sa serveuse avec les plats de service). Les Châtelains mangent à la marocaine : sur des coussins, par terre, autour d'une table basse. C'est un festin. Un festin pour tout le monde, même pour Monsieur A. Il ne reste que des miettes.

Monsieur A ayant fait la sieste avant le déjeuner, les Châtelains partent dès la fin du repas faire une promenade en calèche. Il en existe 500 à Marrakech. Une demi-douzaine stationnent en bas de la résidence.

Pour le plus grand plaisir de toute la famille, le cocher nous fait visiter Marrakech : la place Jemaa El Fna avec ses charmeurs de serpents côtoyant les vendeurs de dentiers, le minaret de la Koutoubia (grande mosquée), le mellah (quartier juif où les Châtelains font un arrêt dans une herboristerie) avec le seul bâtiment de la ville qui ne soit pas rouge mais jaune (une synagogue) et les différents quartiers Guéliz, Hivernage, puis la Médina.

Le goûter a été pris à bord de la calèche. Monsieur A, semble-t'il affamé, à la vue du biscuit, s'est arraché la tétine de la bouche et l'a jetée dans la circulation!!! Il faudra donc s'arrêter plus tard dans une pharmacie acheter une tétine marocaine.

Les Châtelains ont également vus des dromadaires, dont deux petits.

Il y a aussi eu une fontaine "avec le même réglage que la douche de la maison" selon Monsieur R (pourvu que le cocher ne comprenne pas et ne pense pas que les Châtelains ont une douche grande comme une fontaine)... Crise de rire des Châtelains adultes en entendant cette petite phrase vite consignée sur un bout de papier. C'est vrai que le pommeau de la douche permet d'obtenir trois jets différents dont un qui fait brumisateur... tout comme le jet de la fontaine...

Retour à l'appartement, puis petit tour au supermarché local, puis pharmacie, puis jeux, puis télé en arabe et bain très apprécié dans une salle de bain tout en marbre. Monsieur R n'en croyait pas ses yeux, il n'avait pas encore remarqué qu'il y avait deux salles de bains. Pizza (une vraie tuerie les pizzas marocaines), histoire, dodo pour tout le monde à 21h...

A Marrakech en famille !

A Marrakech, en famille, et pendant deux semaines??? Mais qu'allez donc vous faire là-bas pendant tout ce temps???

Et bien les Châtelains ne se sont pas ennuyés du tout...  Alors ces billets sont complètement hors sujet par rapport à d'ordinaire (quoique ce voyage a été une extraordinaire leçon de vie, de choses...), mais voilà, tout a été noté chaque soir, alors autant le retranscrire et en faire partager la famille et la blogosphère!

Dimanche - Jour 1

Départ de toute la famille d'Orly, 3heures d'avion, dur dur avec Monsieur A. L'avion a survolé les Pyrénées enneigés, c'était très beau.
Arrivée à Marrakech, sur le tarmac cela sentait étrangement très bon, les quantités de rosiers plantés tout le long de l'aéroport devaient être les responsables de ce si agréable parfum.
Arrivée à l'appartement situé en face du jardin Majorelle.

Les Châtelains à Marrakech

Ahh... 2 petites semaines en Afrique du Nord... il y en a des choses à raconter...
Bientôt (dans un jour ou deux, pas d'inquiétude) vous aurez le rapport détaillé des pérégrinations des Châtelains...

d'ici là, bonne lecture des anciens billets...

désolée pour les changements

La Châtelaine a essayé de nombreuses choses pour transformer son blog de façon à le rendre un peu plus moderne, mais visiblement, les affichages dynamiques de Blogger, bien qu'attrayants, ne permettent pas une très grande personnalisation, donc après deux jours mouvementés, c'est le grand retour en arrière.

Sans doute le blog va t'il encore changer d'aspect, mais ce sera moins violent.

A celles et ceux qui ont pu tester ces versions dynamiques, merci de laisser vos commentaires. Et celles qui ont définitivement opté pour ces affichages dynamiques, merci de mettre un lien vers vos blogs pour que la Châtelaine puisse examiner en détail tous les points qui l'enquiquinnent.

C'est dommage, elle aimait bien le fond du blog, cela restait dans les couleurs bleues du Château, mais les fleurs changeaient...

Dossier oiseaux de proie

Après avoir lu beaucoup de billets sur d'autres blog concernant  les "lapbooks", la Châtelaine s'est dit que cela plairait sans doute à Monsieur R qui aime manier feutres, crayons et stylos.

Restait à trouver un sujet, et il ne fut pas très difficile à trouver au vu des dernières sorties réalisées. En effet, il y a peu, les tantes de Monsieur R et Mademoiselle O les ont emmenés à Provins visiter la ville, les salles du château et surtout assister à un spectacle de fauconnerie. Ils ont donc vu évoluer un certain nombre d'espèces pour leur plus grand plaisir.

D'autre part, la Châtelaine a également emmené Monsieur R au musée de Cluny à Paris pour admirer les tapisseries de la Dame à la Licorne et autres merveilles que l'on peut y trouver.

Comme il s'agissait d'une première, la Châtelaine a expliqué à son fiston ce dont il s'agissait : de mettre en images, dessins et phrases explicatives ce qu'il connaissait sur un sujet donné, et ce qu'il pourrait apprendre dans ses recherches.

Ensemble, ils ont élaboré un contenu simple, une page pour la présentation des espèces, leur habitat, leur régime alimentaire, et une autre page sur la chasse au Moyen-âge. Monsieur R est très motivé et très content de réaliser son "livre". Il a découpé des images dans un vieux dictionnaire d'allemand, et recherché dans tous ses livres les passages sur les rapaces. De son propre chef il a également recopié quelques phrases. Pour lui qui déteste copier, c'est quelque chose d'assez exceptionnel, ce qui prouve bien son intérêt.

Monsieur R a été un peu rapide au goût de la Châtelaine, a fait des cases avec des flèches pour y mettre ensuite du texte, le résultat n'est pas vraiment esthétique, mais c'était spontané et personnel, et c'est bien cela qui est valorisant pour l'enfant.
En voilà quelques photos :
Demain, lors du prochain atelier, il continuera sans doute son oeuvre... En parallèle, les Châtelains lui lisent également le livre "Le faucon déniché", acheté à la boutique du musée... bien dans le thème... (livre que la Châtelaine avait beaucoup aimé lire dans sa jeunesse, quelle joie de pouvoir transmettre ses plaisirs d'enfance à ses propres enfants!!!)

Et pour le prochain lapbook, la Châtelaine préparera un peu plus le travail de recherche, comme le blog de Cissou l'explique très bien ici. Les questions préparées sont vraiment un bon commencement.

atelier du mercredi : 3 têtes au travail

Un petit billet sur l'atelier de ce dernier mercredi. Mademoiselle O n'a pas voulu faire des activités "Montessori", mais a choisi de faire de l'écriture sur un cahier prévu pour les Maternelles grande section. Des lettres à tracer, des mots à recopier. Elle était très concentrée...

Et lorsqu'elle se trouvait en difficulté, elle est allée chercher les lettres rugueuses correspondantes pour avoir un modèle. Pas si inutile que çà le matériel...

Monsieur R a pris un moment les cartes des régions de France (imprimées sur le site de Participassions), mais s'est énervé, car n'a pas compris les cartes correspondant aux îles françaises, il y a en effet deux agrandissements de zones pour situer l'île. Il a tout rangé très déçu. La Châtelaine espère qu'il reprendra plus tard ces jolies cartes prévues pour aller de pair avec le puzzle magnétique.

 La nouvelle venue, pour un premier atelier a essayé beaucoup de choses : escalier marron, pipette avec de l'eau turquoise, emboîtements cylindriques, d'abord un bloc, puis un autre, puis les 4 en même temps! La Châtelaine voulait montrer à cette grande fillette de 5 ans qu'il pouvait y avoir de la difficulté et du challenge avec un matériel à priori très simple.
Le défi a attiré Monsieur R, et les 4 blocs ont été remplis à 4 mains.

 Puis, un joli coloriage d'oiseau.

Et enfin, une séance collective dans le salon, cette fois de coloriage/découpage.

Il faut noter au passage que les ateliers en robe de cérémonie, c'est plus marrant!
Les découpages de Mademoiselle O sont tirés du site Hugo l'escargot (section découpage), il s'agit de petits personnages à découper et à habiller. Une demie-heure de jeux et histoires diverses ont suivi.

Bilan : on recommence tous les mercredi, de préférence pendant la sieste de Monsieur A.

L'automne : un bon moment pour les jouets buissonniers

Ah... l'automne et le plaisir d'aller glâner et remplir un petit panier de trésors naturels à coller, assembler, attacher, et juste regarder.
Couleurs, formes, matières...

La Châtelaine vous envoie vers un site (tenu par un membre de la famille du Châtelain) d'une association pour la promotion des jouets buissonniers.

Un petit exemple :

 

A vos paniers, à vos canifs! 

La leçon de choses n'en sera que plus belle

la qualité de l'ambiance

Les écrits de notre sainte mère Maria (bon, la Châtelaine plaisante, Maria Montessori n'est pas son idole, c'est juste un clin d'oeil à tous ceux et celles qui parfois ne jurent que par elle et des fois, il faut savoir prendre un peu de hauteur) évoquent largement la qualité des lieux dans lesquels évoluent les enfants.

Dans la pratique, fort peu de parents pourront jurer du contraire : des jouets bien rangés attirent le jeu. Un coffre fourre-tout plein de bazar reste fermé (sauf le jour, où les chers bambins ont décidé de jouer à "Et si on mettait le vrai bazar dans la maison", ce qui est pour eux encore un niveau bien au dessus du souk qu'ils atteignent en général (niveau déjà insupportable pour les parents, même les plus bazardeux)).

Des Playmobils bien rangés, des Lego dans une boîte à eux, avec les notices, les feutres triés à part des crayons de couleur, les livres un tant soit peu triés ou classés... Mais aussi un sol dégagé, une ambiance claire, lumineuse, gaie, fleurie, propre, qui sent bon.... Bon, là, la Châtelaine divague, mais l'esprit est là : ordre et beauté sont attirants.

Pour les non convaincus, il est nécessaire de faire un test simple. Au Château, tout cela est d'une limpidité extrême :
- dès que les crayons de couleur sont taillés, on peut observer une recrudescence de dessins
- dès que le tableau-chevalet est nettoyé, effacé, les magnets rangés et triés dans des sachets, les craies rangées, la poussière de craie emprisonnée dans un chiffon, aussitôt, ce même tableau voit une activité frénétique se mettre en route : une petite tête devant chaque face, et vas-y que je crayonne, que je manipule, que j'écrive dans tous les sens...

Il en est de même pour les activités Montessori, il est nécessaire de veiller au dépoussiérage des étagères, à la mise en valeur d'un plateau, à l'accès facile de celui-ci, au nettoyage des tapis.... Faire beau, attirer l'oeil perçant des gentils oiseaux migrateurs que sont les enfants qui papillonnent puis se fixent sur ce qui aura le plus brillé pour eux.

En contrepartie, et c'est là où le bât blesse au Château, tout cet ordre et cette beauté devrait se transmettre inconsciemment aux enfants, et ce serait le point de départ à un rangement automatique des choses. Alors on peut toujours dire qu'il y a du progrès, du rangement par ci, des efforts par là, mais bon, la Châtelaine se retrouve quand même souvent à quatre pattes pour ranger la multitude de lettres aimantées, les attrimaths égarés sous le canapé, la farine qui recouvre deux mètres carrés autour de la table...

Bon courage...

Echec de la géographie en pâte à modeler

La Châtelaine aime faire profiter la blogosphère de ses réussites, mais là, elle tient absolument à partager un cuisant échec : la géo en pâte à modeler avec Mademoiselle O comme boudeuse en chef !

Après quelques activités, la Châtelaine a proposé samedi après-midi à sa petite poulette de construire une montagne en pâte à modeler (et d'étudier ainsi le milieu et le vocabulaire associé). Elle a été ravie et est allée chercher un carton de calendrier pour avoir un socle.

Ahhh oui... mais les ennuis ont commencé, lorsqu'il a fallu choisir les couleurs. La Châtelaine voulait commencer avec des couleurs approchant la réalité, et la demoiselle a étalé les quelques 8 pots de différentes teintes de rose et violet... aie aie aie.

La Châtelaine commence a façonner une montagne , et Mademoiselle O prend la forme triangle et découpe dans la pâte un joli triangle en deux dimensions et le met debout : "Voilà la montagne ". Hum, oui, mais ce n'était pas vraiment l'objectif, la 3D, c'est mieux, mais comment lui faire comprendre gentiment??

Alors la Châtelaine a montré qu'on pouvait aussi faire autrement pour pouvoir voir une montagne même si on fait tourner le socle. Mademoiselle O a ensuite ouvert ses pots de rose et façonné des petits champignons qu'elle a alignés devant elle. La Châtelaine a ajouté de la neige sur sa montagne , a ajouté un torrent puis a dessiné des vagues. Quand elle a demandé à sa fille si elle pouvait lui désigner le sommet, cette dernière n'a jamais voulu. La Châtelaine, bien consciente que sa création digne des plus grandes cartes de l'IGN ne passionnait pas Mademoiselle O, a donc dit qu'elle allait tout ranger et qu'on referait cela plus tard.

Ce ne fut que pleurs et gémissements... Et oui, ce fut la dure confrontation entre l'imagination de la demoiselle et la réalité de l'activité. Elle pensait sûrement pouvoir jouer à la pâte à modeler avec sa maman, et non pas devoir faire une activité un peu dirigée.

La Châtelaine a bien compris le message : ne pas trop faire rêver les enfants à propos d'une activité qu'ils n'ont encore jamais vue, sinon la chute peut être difficile à encaisser, et la cote de popularité de la "pièce du bas" (allias salle d'activités) risque de décroître fortement.

En résumé, la prochaine fois, la Châtelaine préparera un plateau avec toile cirée, un pot de pâte à modeler marron, un pot blanc, un pot vert, un pot bleu, un pot jaune, des cures dents et étiquettes, quelques figurines pour agrémenter l'oeuvre d'art géographique. Cela restera attirant sur les étagères, mais il n'y aura pas toute la boîte de pâte à modeler avec tous les emporte pièces et les 24 couleurs (dont une répartition peu équitable des roses et violets, puisqu'un tiers de la boîte en est constitués) qui restent une activité créative intéressante mais pas un appel à la géographie !!!

( il n'y a pas de photo, car la batterie de l'appareil était en chargement)

Nombres relatifs

Les nombres relatifs avec Cuisenaire?

Le serpent positif, c'est pour l'addition. Le serpent négatif, c'est pour la soustraction. On aborde aussi les nombres relatifs avec les résultats négatifs de certains serpents négatifs.

Mais le serpent négatif reste une addition. De nombres positifs ou négatifs, mais une addition.

Comment faire comprendre la soustraction avec un nombre négatif??? Peu d'indices, de documentations sur internet, même quasi rien. La Châtelaine ayant à aider un de ses petits voisin n'en a pas dormi durant deux nuits entières... Des calculs, des calculs, des phrases explicatives, rien n'était clair. Elle cherchait une manipulation exemplaire, un truc qui reste gravé dans l'esprit.

Et elle a fini par trouver.... (enfin, elle l'espère)

Elle ne sait pas ce que cela va donner dans l'esprit du jeune voisin, mais elle était plutôt fière d'elle.

Alors, d'abord, faire tracer une droite, placer le zéro, visualiser les nombres positifs d'un côté et les nombres négatifs de l'autre.

Poser une réglette négative et demander combien on a :

Ici, il y a -4.

Ensuite, on demande à l'enfant de bien regarder. Enlever la réglette de manière théâtrale.

Combien on a maintenant ?
- Zéro.
 -- Qu'ai-je fait?
-Tu as enlevé (-4).
-- Comment passe t-on de (-4) à zéro?
Arriver à lui faire dire qu'on ajoute 4. Si cela n'arrive pas, on compte avec lui, (-4), (-3), (-2), (-1), zéro.

Refaire la manipulation avec une autre réglette, puis écrire l'opération effectuée :

Ici, on avait (-4) et on a enlevé (-4), on écrit donc -4 - (-4), et avant d'écrire le résultat qui est zéro, on écrit l'opération transformée, simplifiée (-4) + 4.

Ensuite, on peut faire remarquer, plus tard, que à chaque fois que deux signes négatifs sont juxtaposés cela donne un signe positif, quand on rencontre un plus et un moins, c'est un signe négatif... Et la leçon sur les propriétés des nombres relatifs en découle...

Voilà, ceci est une proposition personnelle faute de littérature disponible en montessori sur le sujet. La Châtelaine serait ravie d'échanger sur le sujet ou de connaître les propositions de Maria Montessori, pour celles ayant suivi des formations plus étendues.

Les matières dites parallèles

La Châtelaine a dit à la maîtresse qu'elle ne voulait pas empiéter sur ses plates-bandes, et ne voulait pas non plus ôter à Monsieur R le plaisir de la découverte en classe. Elle va donc se focaliser sur les matières "parallèles" : géographie, histoire, botanique...

Et puis, pas d'inquiétude, les matières sont décloisonnables à l'infini, on peut étudier l'histoire et faire des mathématiques (l'histoire des mathématiques est un bon cheminement par exemple), on peut étudier la botanique avec un regard sur l'orthographe et la composition des mots...

Bref, toujours est-il que la Châtelaine a passé sa soirée d'hier à plastifier et découper les cartes des régions de France, gentiment mises à disposition sur le site de Participassions. Une jolie pochette en fibres naturelles rêches pour les contenir et voilà, les enfants pourront à loisirs y travailler avec le puzzle magnétique des départements français.

Modification de matériel pour l'utilisation des Cuisenaire

Après d'intenses cessions de travail personnel avec les réglettes Cuisenaire et le matériel de Lubienska, la Châtelaine s'est finalement décidée à marquer les barrettes du change et les barrettes négatives qu'on lui a si gentiment offerts (merci Ludmilouchka). Donc avec une petite lime, des sillons sont gravés pour marquer les unités. Et c'est de suite bien plus lisible et immédiatement utilisable, d'autant qu'au Château, ce n'est pas l'école à la maison, et les enfants ne manipulent donc pas assez souvent le matériel pour l'avoir physiquement ancré en eux.

Avec ce marquage, la transposition avec le matériel des perles est possible à l'identique.

Lors d'un rendez-vous avec la maîtresse de Monsieur R, les Châtelains ont appris que dans toutes les armoires de l'école existaient des boîtes Cuisenaire qui prenaient la poussière faute de formation des instituteurs. Quel dommage de ne pouvoir exploiter...Il est vrai qu'à la réflexion, utiliser ce matériel nécessite de nombreuses heures de manipulation et ce, quand les enfants sont très jeunes. Un apprentissage complet n'est possible que s'il était utilisé à chaque niveau, or chaque année, les enfants changent d'instituteurs, la continuité pédagogique n'est donc pas assurée. Les quelques vidéos disponibles sur le net témoignent de l'impact positif de ce matériel dans l'apprentissage des mathématiques, mais il s'agit (de ce que la Châtelaine a pu visionner) de témoignages qui datent, et qui se situent dans des classes uniques (multiniveaux) où les enfants ont le même instituteur toute leur scolarité primaire.

La folie des activités Montessori

La pièce de la maison la plus attractive en ce moment est sans conteste "la pièce du bas", la salle aux trésors, aux boites en bois, aux boites de toutes les couleurs, aux plateaux, aux trucs mystérieux....

Les grands y sont très souvent fourrés, le petit aimerait bien s'y installer, il court vite, essaie de s'y f ..au filer mais est quasiment toujours rattrapé à temps. Du coup, les ateliers qui devaient n'avoir lieu que le mercredi, vont être instaurés le week-end aussi, selon la disponibilité de chacun, et selon la durée de la sieste de Monsieur A.

Et en pratique, la salle est occupée chaque soir après le goûter et la douche...

Donc, si on récapitule : atelier en règle le mercredi et le samedi après-midi, atelier sur demande le dimanche, et séances libres les lundi, mardi, jeudi et vendredi soir (avec par chance par moment, la présence de la Châtelaine si 1) elle est là, 2) Monsieur A est occupé ailleurs 3) le repas est prêt).  Quelle folie!!! Cela semble répondre à un besoin très fort, on verra si cela tient dans la durée...

Monsieur A a eu la chance de découvrir son 1er plateau, même si les grandes mains lui ont un peu volé la surprise, malgré les remarques de la Châtelaine. Le plateau "ouverture et fermeture de boîtes". Un beau plateau en bois rouge acajou verni garni de jolies boites et contenants (sauf pots et bocaux en verres). Ce plateau a fait fureur, surtout la jolie boite ronde en carton abritant une énorme houppette toute douce, d'où s'échappe encore une légère poudre nacrée (çà, on s'en est rendu compte bien plus tard en constatant le visage velouté pailleté de la demoiselle).

Flattée par cet engouement (en redescendant sur terre, la Châtelaine sait bien qu'il y a l'attrait de la nouveauté qui fait beaucoup), la Châtelaine essaie de sortir et repréparer les plateaux qu'elle avait pu concocter dans le précédent Château. Mais il s'agit essentiellement de plateaux de vie pratique, et si cela va concerner Mademoiselle O, Monsieur R, lui est dans l'attente d'activités correspondant mieux à son âge.

Il faut absolument que la Châtelaine prépare des plateaux pour des expériences de chimie et biologie cela ravira le grand curieux. ("Moi, je suis curieux" dit-il).

Mademoiselle O se délecte des solides bleus à rouler dans la farine, qu'elle essuie avec attention. Les solides sont nickels, mais le bureau, le sol, le canapé adjacent et son tablier sont couverts de farine. "Demain je balaie maman".

Dimanche, Monsieur R a travaillé sur les serpents positifs (dans l'optique d'une présentation des serpents négatifs). Lorsque c'est lui a façonné son serpent de couleur, il en a fait un tellement long, que la Châtelaine le lui a fait remarquer, mais il a tenu à le faire...
A peu près 10s après, il avait transformé son serpent de couleurs en serpent en bois (Cf présentation du serpent). La Châtelaine étonnée, lui demande de procéder à la vérification. Monsieur R, tout fier de lui et souriant explique à sa mère adorée que c'est simple, pour fabriquer son serpent, il a "fait le complément à 10, tout simplement". Ok, voilà le petit asticot bien malin qui s'est amusé.
Résultat garanti!
Mais ce n'est pas tout, l'esprit de Monsieur R étant plus que calculateur. Le Monsieur s'était arrangé pour avoir un serpent fait de 10 barrettes de 10, ce qui lui a permis lors de la vérification, de toutes les rassembler en un beau carré, de sortir une plaque de 100, la poser dessus et dire d'un ton victorieux 100, c'est PAREIL !
La Châtelaine lui demande alors combien faisait son serpent.
- "100 cm"
- - Oui...
- 100 cm, ça fait 1mètre
- - Ahh, et comment sais-tu cela?
- L'autre jour tu m'as dit que 100 centimes ça faisait 1 Euro, alors 100 cm font 1 mètre

Ok, la Châtelaine est parterre, elle rampe, capitule et sort de la pièce.

END OF ATELIER

atelier mono-enfant pour relancer la machine

Atelier special rentrée de la Châtelaine : on sécurise l'éducatrice par la présence d'un seul enfant, et surtout, par un qu'elle sait acquis à sa cause, sa propre fille!!

Et oui, mercredi, Mademoiselle O a passé presque deux heures dans la nouvelle salle d'activités, à travailler très sérieusement.

La Châtelaine a présenté quelques lettres rugueuses, la demoiselle a touché puis tracé dans le sable ces jolies lettres. Elle a enchaîné par les encastrements Cuisenaire, puis a tout bien rangé. La pipette l'a intriguée, la Châtelaine lui a ainsi demandé quelle couleur elle désirait. "Violet". Et bien soit, quelques gouttes de rouge, une goutte de bleu, un peu d'eau et hop, le liquide coloré était prêt. Les petites gouttes sur les ventouses du porte-savon ont ainsi capté l'attention de Mademoiselle O.

Puis, la mistinguette commençait à tourner en rond... que faire... que faire. La Châtelaine a alors proposé de prendre les formes à dessin. Ce fut l'engouement total, elle ne se souvenait plus bien de ce que l'on faisait avec, alors sa maman lui a remontré. Ce matériel n'avait jamais enthousiasmé la Châtelaine car elle se demandait ce qui pouvait plaire aux enfants dans une répétition inlassable de remplissage avec des lignes. Et bien, elle n'a toujours pas la clé de l'énigme, mais toujours est-il que la demoiselle y a passé un sacré temps, sans dévier de l'usage initial. Toutes les formes y sont passées, jusqu'à épuisement des feuilles coupées à bonne dimension (la même que celle des formes roses).

Vous pourrez remarquer l'installation peu sophistiquée mais très efficace : une chaise, un calendrier, une marche : voilà un petit bureau tout prêt, pile à la bonne hauteur, avec même la banquette comme table d'appoint pour avoir à portée de main tout le matériel disponible.

 

Où sont donc passées les deux petites tables achetées il y a longtemps déjà pour les activités? Et bien il y en a une dans chaque chambre, c'était la sieste de Monsieur A, qu'on ne dérange sous AUCUN prétexte. Et puis, c'est bien plus marrant comme cela, na !

Branle-bas de combat

Donc revoilà une Châtelaine pleine d'énergie et de projets dans la tête (cela change de la Châtelaine qui passe son temps aux urgences, entre cannes anglaises et séances de rééduc, entre deux chutes sur la chaussée qu'elle a vue de bien trop près tant de fois cette année).

Au fil des soirées, la "pièce du bas" comme on l'appelle au Château retrouve une destination à laquelle elle était vouée depuis le début : la salle d'activités. Alors certes, au début de l'installation des Châtelains dans leur nouvelle demeure, la pièce était la salle Montessori (même si tous les cartons n'avaient pas été défaits), mais la Châtelaine n'avait jamais réussi à dégager du temps pour en faire profiter les enfants, et quelques mois plus tard, tout avait plus ou moins été rangé.

Une soirée pour vider une étagère de l'armoire. La suivante pour y ranger du matériel. L'étagère du bas pour les mathématiques et le cabinet de géométrie, celle du dessus pour le langage, et celle encore au-dessus pour le matériel à stocker). Réarrangement du matériel de vie sensorielle... tri de la boîte des couleurs (qu'est-ce que c'est dur), époussiérage des blocs de cylindres...

Une autre soirée pour ranger la pièce envahie de vêtements, livres et jouets.

Une autre soirée pour nettoyer le tableau/chevalet des enfants, en triant les craies dans une boite. Oh, comme cela donne plus envie, quand tout est propre...  

Le lendemain, la Châtelaine a retrouvé le côté tableau blanc rempli de magnets triés, avec des reconstitutions de régions françaises... bref, la créativité des enfants a pu s'exprimer de nouveau ...

Ateliers Montessori de retour???

Que de chamboulement dans la tête de la Châtelaine en quelques jours...
Tout d'abord la culpabilité (ahhh, quand est-ce que ce fichu sentiment s'en ira de la tête des mamans?) de savoir toute la richesse que contient la pédagogie Montessori, de savoir que les placards sont pleins de matériel qui ne demande qu'à servir et du matériel qui ne demande qu'à être transformé pour devenir du matériel Montessori et surtout, de savoir que sa petite Mademoiselle O a l'âge de profiter de tout cela...

Puis des demandes d'horizons variés sont venues, au hasard de discussions, ou au contraire faites en connaissance de cause : mon enfant a des problèmes en orthographe, mon fils a du mal à se concentrer et n'écrit pas correctement, j'aimerais aider ma fille...
Des constatations, des remarques qui ont fait résonance dans l'esprit de la Châtelaine... Peut être bien qu'elle aurait en sa possession des outils, des compétences pour aider ces enfants. Et même que sûrement, elle a envie d'aider tout ce petit monde, partager cette belle pédagogie, et si certains peuvent en tirer profit, ce sera toujours cela de gagné.

Puis, de calculs en projections, de discussions en réflexions... la Châtelaine est aujourd'hui sûre : les ATELIERS vont reprendre!! Yahlaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa!

Bon, alors pas n'importe comment, mais elle s'est donnée le mois d'octobre pour redémarrer.

Le problème majeur de tout cela étant le Monsieur A, trop petit pour participer aux ateliers (16 mois), et surtout trop dans le mouvement pour permettre à sa maman d'espérer un moment calme permettant une bonne ambiance pour l'atelier. Il y a bien le moment de la sieste, mais c'est aussi un moment où les filles sont parfois siesteuses ou en tout cas pas dans leur meilleur moment pour des activités. En outre, la Châtelaine doit également véhiculer son fiston au judo pendant cette période.
Bref, à priori, en échange d'une séance d'atelier, les deux autres mamans copines de la Châtelaine (un vrai gang qu'elles forment, ces trois-là) veulent bien s'occuper du petit trublion.

Les ateliers réuniront donc au départ Mademoiselle O et ses deux copines, le mercredi après-midi, ou matin selon... selon... selon... on verra.

En parallèle des ateliers, la Châtelaine va aider à distance de plus grands enfants, en formant progressivement les mamans sur des leçons spécifiques en français, avec éventuellement une fois par mois une participation aux ateliers.

Il y a également Monsieur R et un autre garçon qui seraient sans doute intéressés. A voir...


hum hum.... c'est chouette, non?

Bloc de cylindres

Et le cycle recommence...

Voilà un petit curieux de pas encore 14 mois qui explore pour les premières fois du matériel Montessori. Tout concentré, il y arrive plutôt bien!

Au revoir

Hier, Monsieur A a fait "au revoir" de la main pour la première fois : Châtelaine émue...

Anniversaire original entre copains

Pour fêter l'anniversaire de Monsieur R avec ses copains, que faire? Une grande après-midi jeux au Château? Trop fatigant à préparer cette année. Une après-midi clé en main pour parents fatigués et enfants survoltés dans les grandes enseignes qui ont tout compris (sans les citer, nous avons les sociétés de fast-food et un peu mieux dans la hiérarchie, les sociétés de jeux pour enfants sous hangar)? Trop commun, trop cher, et vraiment pas le style du Château.
La Châtelaine a par chance entendu un jour à la radio ce qui allait faire de cet après-midi d'anniversaire une demi-journée tout à fait originale, parfaitement adaptée à Monsieur R, et tout simplement extra :

Un week-end porte ouverte du site archéologique d'Etiolles (Essonne) !!! Au programme, des activités pour les tout-petits et pour les plus de 8 ans.

Les Châtelains ont donc emmené leur petit monde fêter un anniversaire au temps des Magdaléniens (hommes préhistoriques d'il y a 13 000 ans). Mademoiselle O a découvert les mammifères qui vivaient à cette époque dans la région. Elle a touché des ossements, crin de cheval, peau de bison... et pu apprendre tout ce dont en tiraient ces futés hommes préhistoriques.
Quant à Monsieur R et ses copains, ils se sont essayés pendant une heure à confectionner une parure préhistorique : tailler des petites pierres, graver des ardoises, percer ces pierres et ardoises afin de pouvoir y passer une cordelette confectionnée par eux-mêmes. Un vrai succès !

Seul hic à cette après-midi, le temps horriblement pluvieux qui a conduit à la fermeture anticipée du site. Les 7 bougies ont donc été soufflées au Château.

Peut-être les Châtelains y retourneront-ils demain pour cette fois apprendre à faire du feu, à remonter un silex taillé et écouter des contes se rapportant au thème de ce week end.

Belles photos et concours !

Quelques derniers clichés en provenance directe du Château :

Un joli gâteau à la fraise

Les petits radis, salades et bébés courgettes

 Une bien jolie rose

Et le Monsieur A, futur jardinier

Toutes ces photos représentent les centres d'intérêt actuels de la Châtelaine (bon, il manque quand même les autres membres du Château, mais pas de jolie photo disponible).

Une petite devinette, quelle est celui qui remporte la palme d'Or du Château??? (pas de récompense pour ce mini concours ridicule, car évidemment, la Châtelaine cherche uniquement par ce biais à récolter des panières de compliments sur son dernier né, fort beau gosse, non?).

Et un petit mot pour finir cet article inintéressant :
- Papa, on va voir Madame Gascard !
-- Madame qui?
- Madame Gascard !
Monsieur R arrive à la rescousse de sa soeur : "le film Madagascar au cinéma"
Confirmation de Mademoiselle O : "Oui, je vais aller au cinéma voir Madame Gascar 3!"
OK, elle a l'air marrante ta madame Gascar.

Cela restera dans les annales du Château.

des questions, toujours des questions

La Châtelaine : "Tais-toi s'il te plait, arrête de poser des questions tout le temps!"
Monsieur R :"Mais Maman, je ne peux pas, j'ai l'âge où on pose des questions tout le temps, c'est normal!"

La Châtelaine a été bien mouchée. Elle s'est juste abstenue de préciser que ses questions n'avaient pas attendu qu'il ait l'âge... Et oui, les Châtelains sont saoûlés par les paroles et questions et observations et palabres incessants de leur fiston.

Tout est planté

Le Château avait sa mini serre :

Et tout est dorénavant planté! Les plants de tomate se portent très bien, les courgettes et concombres ont tous crevé... Les derniers plantés (aubergines et poivron) ont l'air de bien aimer le climat actuel.

Tout pousse bien, et les récoltes sont de ce type :
(évidemment, la tétine ne fait pas partie des récoltes, le tétinier n'étant pas une espèce très répandue, ce qui est fort dommage par ailleurs)

En tout cas la relève de la Châtelaine est assurée par son petit jardinier :

Là, il joue avec un bâton, mais d'ordinaire, il racle l'herbe, tente de manger tout ce qui dépasse. Et le problème dans un jardin, c'est que TOUT dépasse : caillou, herbe, pot, bouts de bois...

Son petit jeu préféré est de mettre la main dans la terre des pots, la saisir à pleine main et la goûter goulûment (admirez la multitude d'accents circonflexes). Le petit jeu préféré de la Châtelaine est de poser Monsieur A dans un coin du jardin et de courir à l'autre bout pour jardiner deux minutes le temps que Monsieur A n'arrive à toute vitesse à 4 pattes pour l'aider à sa manière.

Vive les fraises

5 fraises bien rouges ont déjà été mangées...

La salade attend qu'on lui coupe ses jolies feuilles

bientôt viendront d'autres fraises, puis la nouvelle vague de radis

une tomate rose d'Italie pointe le bout de son nez, elle est grosse comme un gros petit pois

mais les courgettes font la tête et les concombres ont la mine bien sombre...

vive le jardin, vive le jardinet, vive le potager, vive les framboisiers et les fraisiers!

Montessori au placard ? ou au jardin?

Hum hum... La Châtelaine est bien obligée de l'admettre, sa pièce "Montessori" aurait pu être extra, mais ce n'est pas le cas. Pas mal de matériel est disponible, les étagères sont là, à hauteur des petites mains.

Alors? Alors?

Le temps. Le temps "calme" avec une disponibilité totale manque. Pour faire des "activités", il faut des enfants désireux de pratiquer, un bébé endormi pour une bonne période et une maman DISPONIBLE qui en ait envie.
Le désir des enfants pourrait se trouver assez facilement surtout si l'habitude se prenait de faire des activités dans cette pièce. Le bébé endormi pour plus qu'une demie-heure, c'est impossible ces derniers temps. De ce fait, la maman disponible ne l'est plus (la demie-heure de tranquillité est utilisée à d'autres tâches, et de temps en temps à la lecture d'albums pour enfants).

Les plateaux et matériels prennent la poussière. Certains ont été endommagés par des minuscules mains et une bouche bien trop curieuse.

La Châtelaine abandonne-t'elle donc la partie?

Après mûre réflexion, elle a décidé de ne pas prendre de décision hâtive. Le matériel pourrait être rangé dans l'armoire, et ainsi dégager de la place, sans rendre le matériel complètement inaccessible à une soudaine furieuse envie de manipulation. Ce rangement devrait se faire dans les prochains jours ou semaines.

Le grand "hic" est surtout le regret/la culpabilité que ressent la Châtelaine à l'égard de Mademoiselle O qui n'a que peu profité de tout cela, comparé à Monsieur R. Ce dernier s'est dispensé de sieste assez vite, et du coup, les longues heures de sieste de sa soeur permettaient de s'amuser, découvrir, travailler le week end et les mercredi. Mademoiselle O fait encore la sieste régulièrement, et maintenant, il y a le petit dernier qui est là aussi. Cela devient impossible.

Ne dit-on pas que la place du milieu est la plus ingrate? En effet, la Châtelaine pense que Monsieur A bénéficiera sans doute de tout ce beau matériel et surtout du temps que sa maman pourra lui consacrer, moins gênée par les deux grands qui auront d'autres chats à fouetter...

C'est plus que dommage. Comment considérera-t-elle tout cela dans le futur? Comme une injustice?

Bref...

Si les activités Montessori en tant que telles ont une place quasi nulle actuellement, l'esprit de Maria n'est pas oublié.

La grande activité du moment, rendue possible par le changement de domicile seigneurial c'est le JARDINAGE. (et çà, c'est plus que conseillé par la grande Dame) Alors c'est vrai, les enfants participent à beaucoup de tâches, aident, essayent tout : bêcher, semer, arroser, biner ...

La Châtelaine adore quand Monsieur R demande "Maman, je peux éclaircir mes radis?". Le vocabulaire technique est acquis!!!

Mademoiselle O a semé des pois de senteur, et à chaque visiteur, elle fait faire la visite du petit coin du jardin dont elle est fière de montrer les tiges et feuilles hautes de quelques centimètres, et prometteurs de jolies fleurs.

Il en est de même pour les tournesols "géants" (ne pas oublier l'adjectif, sinon, on est rappelé à l'ordre) qui ont fini par sortir de leurs graines.

Le jardin est un lieu extraordinaire d'apprentissage, de plaisir et de découverte. Faune et flore, patience, précision des gestes, goûts et couleurs... C'est un vrai régal.

La Châtelaine s'est découvert une nouvelle passion (et oui, encore une, au grand désespoir du Châtelain) et tâche d'en faire profiter les enfants. Le petit Monsieur A, est un adhérent de la première heure, car il adore crapahuter dans l'herbe, à quatre pattes, en mangeant qui, de l'herbe, qui, de la terre, qui du sable... Il faut juste courir à temps pour protéger les feuilles des pivoines d'arrachement sauvage!

Merci au passage à toutes les aides extérieures qui ont permis toutes ces cultures et cet espace de jeux formidable qu'est le jardin du Château (nettoyage du terrain, abattage des arbres, terrassement, engazonnement, apport de terre...).

jolie émotion

Quel beau moment la Châtelaine a pu vivre aujourd'hui...

Elle regardait avec les enfants une partie du spectacle des Enfoirés 2011. La Châtelaine se retourne à un moment et voit son grand fiston avec une mine étrange. Il la regarde un peu gênée, et elle aperçoit ses yeux légèrement humides.

Comprenant soudain, elle le réconforte par une phrase simple lui permettant d'accepter volontiers les sensations qui le traversent subitement.

"C'est vrai, il y a des chansons qui font pleurer, d'autres qui font rire. Les belles chansons donnent beaucoup d'émotion"

Monsieur R acquiesce sans ajouter quoi que ce soit et profite de la fin de la chanson.

Oui, c'était beau... La Châtelaine aussi apprécie particulièrement cette chanson, et peut être facilement émue par une ritournelle. Se rendre compte qu'un petit bonhomme de pas encore 7 ans perçoit la finesse, l'intensité des sentiments, la beauté des paroles, c'est véritablement touchant (surtout pour le coeur de sa mère).

Bref, cette chanson, c'est celle-ci (version originale):

Désolée

Oui, la Châtelaine est désolée, elle n'arrive pas à suivre. Elle était persuadée, il y a 3 mois de pouvoir refaire vivre ce blog... Mais c'est assez difficile.
Monsieur R ne se sert pas des timbres. Il a dit une fois "Oh, mais c'est comme avec la banque en bois, quand il y en a 10, on change"
OK, la Châtelaine a compris... on pourra sauter cette étape. La table des points et le boulier l'intéresseront peut être.

Hier Monsieur R a fait un peu de grammaire en dessinant des triangles noirs, bleus et bleus ciel (la Châtelaine ne sait pas mettre au pluriel les adjectifs composés, vous l'excuserez ou lui donnerez la règle). Pendant ce temps, Mademoiselle O a découpé la feuille imprimée avec des dizaines de petits symboles de grammaire!!! Un travail de titan. Ensuite, les enfants ont réalisés des collages et des dessins en se servant des symboles.

Comme la Châtelaine avait ressorti ses papiers, elle a trouvé quelques impressions de "studias", tris de vocabulaire (du genre "que vois-je dans le ciel/sur la mer ?"). Cela fait un excellent exercice de lecture avec un petit défi de classification. Monsieur R s'est pris au jeu et a tout lu.

Les activités Montessori sont désormais faites avec beaucoup de souplesse. Le petit dernier a droit quant à lui à beaucoup de choses différentes à toucher, à mordiller. Il fait aussi de lui-même de la gymnastique et se muscle et se muscle et se muscle... Il rampe et déploie ses petits bras comme Inspecteur Gadget, il semble pouvoir tout attraper, même quand c'est très éloigné!!!